Stelling 1:
Onderwijs zou veel meer moeten inspelen op de manier waarop jeugd in deze tijd leert. Docenten en leerkrachten moeten intensief geschoold worden in het gebruik van multimediale middelen en nieuwe technieken.
Stelling 2:
Onderwijs moet degelijk en intensief gegeven worden. Dat kan best klassikaal. Jeugd moet weer leren zich gedurende langere tijd op één onderwerp te concentreren.
Wie vindt wat?
Met de eerste stelling heb ik weinig moeite, inspelen op de belevingswereld van leerlingen en gebruik maken van de voor hen aantrekkelijke hulpmiddelen is een goede zaak. Daartoe moet een docent wel goed kunnen begeleiden en ondersteunen.
Of klassikaal onderwijs dan de methode moet zijn is wat tegenstrijdig en daar heb ik meer moeite mee. Natuurlijk is het ook voor de sociale vorming goed om klassikale gebeurtenissen te hebben, maar wil je leerlingen de kans geven op eigen niveau hun talenten te kunnen ontplooien moet die ruimte er zijn en dat doorbreekt het klassikaal gebeuren naar mijn mening.
Geplaatst door: Ron Dujardin | 26-9-06 om 15:48
De eerste stelling heb ik geformuleerd omdat ik van mening ben dat we de kennis die we hebben van ict en andere hulpmiddelen nog lang niet voldoende inzetten om leerlingen op een nieuwe manier die tegemoet komt aan hun belangstelling leerstof aan te bieden. Dat is ook een vorm van kenniseconomie toepassen. Het valt me op dat waar docenten en leerkrachten hun leerlingen nieuwe dingen moeten leren, ze zelf vaak niet in staat zijn nieuwe zaken, technieken en methodieken op te nemen.
De tweede stelling heb ik geplaatst omdat er veel klachten zijn over het geringe vermogen tot concentratie van leerlingen. Kloppen die klachten?
Geplaatst door: Marusjka Lestrade-Brouwer | 1-10-06 om 23:41